Med tanke på kvalitetsproblemen på lärarutbildningarna och de extremt låga antagningspoängen så bör man nog akta sig från påståendet att formellt behöriga lärare nödvändigtvis är bättre än obehöriga. Det finns många med goda kunskaper, stort engagemang för eleverna och fallenhet för yrket som inte har slutfört en lärarutbildning.
Men det är klart att det inte är något gott tecken när endast 40 procent av lärarna i Jokkmokk är behöriga och var fjärde legitimerad lärare lämnade kommunen fjol. Eftersom det är omöjligt att få en fast lärartjänst utan en legitimation som matchar vet eleverna aldrig vem som står vid katedern när terminen startar.
Att arbeta så kortsiktigt är knappast idealiskt. För kontinuiteten i undervisningen behöver vägen till behörighet, för obehöriga lärare som i övrigt anses lämpliga, underlättas och förkortas.