Slutrapporten publicerades på onsdagen och visar att de lärare som deltagit i matematiksatsningen överlag anser att den har lett till bättre undervisning.
Rapporten visar också att det är bättre att utveckla lärares förmåga att undervisa än att enbart investera i datorer och så kallat laborativt undervisningsmaterial.
Uppdraget till Skolverket har varit att hitta och sprida exempel på god matematikundervisning i grundskolan. Under de tre åren som matematiksatsningen har pågått har 886 lokala utvecklingsprojekt beviljats bidrag från Skolverket.
Skolverket väntar just nu på ett uppdrag från regeringen att genomföra en omfattande fortbildning av alla matematiklärare i hela landet, som en del i det så kallade Mattelyftet.
Flera av länets kommuner har deltagit i matematiksatsningen och under 2011 beviljades Gällivare, Haparanda, Kalix, Luleå och Övertorneå pengar för att utveckla matematikundervisningen.